FELICIDADE

Como é bom falar dos momentos felizes que tive na escola, os quais foram muitos. Acredito que somos felizes quando fazemos o que gostamos e quando estamos com quem gostamos. Sou feliz porque gosto do meu trabalho e acredito numa educação melhor, alfabetizar é maravilhoso e todo dia tento dar o meu máximo para atingir os meus alunos. A felicidade está nas pequenas coisas, como um aluno que consegue ler, identificar uma letra, realizar uma continha, todos os dias acontecem descobertas o que me deixa muito feliz.

Filme Entre os muros da escola

Este filme fala da realidade de uma escola francesa onde é abordado o relacionamento entre professores e alunos. A escola é pública, na periferia e atende alunos com idade entre 13 e 15 anos.

Os alunos são indisciplinados, desinteressados e os conteúdos não chamam a atenção dos mesmos. O grupo apresenta diferenças culturais e sociais.O professor Marin muitas vezes entre em conflito com seus alunos tentando corrigi-los, mas sempre tentando mostrar que eles tem capacidade para aprender.

Os professores se reúnem em conselhos de classe para tentar achar uma solução e o professor Marin sempre tenta mostrar o lado melhor do aluno.

O filme mostra muitas coisas que também encontramos na realidade brasileira: o conflito entre professores e alunos, a falta de interesse e a agressividade dos educandos.

Alfabetização

A maior aprendizagem deste semestre ocorreu na interdisciplina de Fundamentos da Alfabetização, com as leituras e atividades realizadas nesta interdisciplina trabalhei de outra maneira com a minha turma de 1º ano o que foi muito importante para eles e para mim. Deixei que meus alunos falassem mais do que sabem, do que gostariam de aprender e à partir daí construir às aulas. Antes eu trabalhava em grupos com minha turma, mas não todos os dias, pois achava que a aula poderia se tornar uma bagunça e com as explicações da professora Ivany tentei e deu certo, o trabalho em grupo faz com que as crianças aprendam mais. Vou levar estas aprendizagens para resto de minha vida.

Texto coletivo e Blog

Uma das grandes aprendizagens que ocorreu neste semestre foi a escrita, com o texto coletivo e  com o blog da interdisciplina Seminário Integrador consegui escrever mais, agora escrevo mais do que uma linha, claro que ainda preciso melhorar muito, mas estou muito feliz por essa conquista. Ler os blogs das colegas me faz pensar de outras maneiras e surgem novas ideias. Com estas novas aprendizagens está sendo mais prazeroso construir o texto do work shop.

Erotização Infantil

Como fala no texto “Erotização dos corpos infantis na sociedade de consumo” todos os espaços tem sido feitos pensados nas crianças, com um lugar próprio para elas, se vamos a um restaurante tem o espaço kids, se vamos ao supermercado temos carrinhos em forma de brinquedos para elas, sem contar que as coisas que os pequenos querem nos supermercados estão nas prateleiras mais baixas para que consigam pegar sem a ajuda dos pais. 

Algumas marcas utilizam o erotismo para que as crianças se pareçam com os pais e que se vistam igual a eles para que os mesmos comprem o produto. Estas propagandas tiram toda a inocência da criança. A sensualidade não combina com criança.

Infelizmente este tipo de exposição é o que mais se vê na mídia, por isso o papel importante dos pais para impor regras e não deixar que os pequenos escolham o que usar e o que assistir para não influenciar no comportamento das crianças.

Crianças produtoras de cultura

No segundo encontro presencial da interdisciplina de Infâncias  falamos das infâncias que são múltiplas e que as crianças não são só consumidoras, elas também produzem de cultura. Pesquisando sobre este assunto achei esta citação que fala das crianças como produtoras de cultura.

"Quando as crianças chegam ao espaço escolar não chegam vazias. Crianças são sujeitos da infância que apresentam com honestidade seus elementos significativos. Observamos que as crianças já carregam naturalmente muitos elementos das culturas infantis. As culturas infantis são constituídas por um conjunto de formas, significados, objetos, artefatos que conferem modos de compreensão simbólica sobre o mundo. Ou seja, brinquedos, brincadeiras, músicas e histórias que expressam o olhar infantil, olhar construído no processo histórico de diferenciação do adulto. Assim, a criança passa a ser um sujeito que (in) dependerá das condições, promoções e intervenções oferecidas por adultos. Adultos muitas vezes que negam às crianças o conhecimento de seus direitos de intervir nos processos sócio culturais enquanto sujeitos. (PERROTTI, 1990)".

Alfabetização

Assisti o filme "Quando sinto que já sei" e cada vez mais me encanto com os estudos de Emília Ferreiro, neste filme fiz ligações sobre o que estudei até aqui na disciplina de alfabetização pois cada criança tem a sua própria forma de pensar, lidar com as suas coisas sozinho. Não existe uma forma de fazer uma coisa, cada um tem a sua maneira de fazer o que não quer dizer que a maneira de cada um esteja errada, cada criança tem o seu tempo.

"Por que quero - Limites na educação"

Esta semana assisti uma palestra na escola em que trabalho que acredito que se encaixa na disciplina de psicologia, sobre limites. Esta palestra falava sobre os pais que não conseguem impor limites e o ambiente permissivo em casa deixa a criança confusa, pois a mesma não sabe o que é melhor para si. A ausência de limites pode prejudicar o desenvolvimento humano, por isso deve existir uma parceria entre família e escola para tentar resolver este problema, pois crianças sem limites em casa geralmente tem problemas na escola.

Paradigma Psicanalático na Educação

Com os estudos realizados nesta semana sobre psicologia muitas coisas me chamaram a atenção principalmente as palavras de Manoel Tosta Berlinck (psicopatologia fundamental) sobre a aprendizagem . Segundo ele "o aprendizado ocorre porque o estudante ama o mundo, e o professor deve ser capaz de orientar esse amor em direção a objetos de prazer. O aluno abre mão da vontade dele para o professor ensiná-lo, se ele não abrir mão fica difícil ele aprender alguma coisa porque vai esquecer e se interessar por outros assuntos." Essa relação do professor x aluno em última instância é amorosa.

Desejo de saber e transferência

Após assistir o vídeo Paradigma Psicanalítico entendi o que é transferência na psicologia, e transferência é a vivência de experiências, transferência é a nossa história, principalmente a história do nosso sofrimento psíquico. 

Transferência na sala de aula é confundir professor com pai ou mãe. Dou aula para uma turma de 1º ano e muitos alunos me chamam de mãe, vó ou pai, mas na mesma hora se corrigem, "mãe não, prô". Acredito que alguns falam por engano mesmo e outros porque me veem como mãe ou a vó, como um já falou que me ama que nem a mãe, pois sou carinhosa com ele.

Sexualidade Infantil

    Um dos trabalhos de psicologia era sobre a sexualidade infantil, tínhamos que observar um aluno e tentar encontrar em que etapa do desenvolvimento psicossexual ele estava. Esta atividade me fez observar mais os alunos e entender certas atitudes dos mesmos.

    A criança entre 3 e 5 anos está conhecendo seu corpo, por isso não podemos repreendê-la  por que se toca. Depois destas observações comecei a mudar minhas atitudes com meu aluno que passa a aula segurando o pênis, pois a etapa em que ele se encontra é a Fálica, e nesta fase eles começam a se conhecer e existe o complexo de castração e acredito que ele faz isso  pois sente o medo de perder o seu órgão genital.

Fatores que interferem no processo de alfabetização

Conhecer os fatores que interferem na alfabetização com certeza irão me ajudar a entender melhor o porquê que algumas crianças não aprendem. Geralmente quando isso ocorre falamos que a criança tem problemas neurológicos para justificar a não aprendizagem, o que na verdade é mais fácil, pois ela não consegue por que tem problemas e pronto. Depois dessas leituras vou dar um outro olhar para meus alunos.

Uma das partes que mais me chamou a atenção foi que muitas crianças não aprendem pois não tiveram contato com os livros, histórias, pinturas e que temos que dar essa oportunidade para interagirem com o mundo das letras através das brincadeiras, do lúdico, na verdade sempre soube disso e nunca tinha pensado em dar está oportunidade para estas crianças. Acredito que à partir de agora minhas aulas serão mais interessantes e com a interação de todos.

Estudo do texto Maquinaria Escolar e Desencantos

Tanto no texto Maquinaria Escolar  como no texto (Des)encantos entendi que falam da infância, de como ela é vista pela sociedade em vários séculos e como devemos tratá-la nos dias de hoje. Nós como professores devemos estar em constante aprendizado para poder questionar os métodos de ensino da escola em que trabalhamos e os métodos de formação que lhe são empregados para manter um bom ambiente de aprendizado.

Síntese dos textos sobre Emília Ferreiro

Após as leituras dos textos sobre Emília Ferreiro, como síntese da aprendizagem montei um esquema com o que mais me chamou a atenção. Com estas leituras, aprofundei mais o meu conhecimento sobre alfabetização e a minha certeza de que todas as crianças são capazes de aprender.

• Crianças igualmente inteligentes, mas com saberes diferentes. 
• Mudou o foco de “como se ensina” para “como se aprende”.
• Tirou da escola o monopólio da alfabetização e recolocou no centro dessa aprendizagem o sujeito ativo e inteligente.
• A mão que escreve e o olho que lê, estão sob o comando de um cérebro que pensa sobre a escrita.
• Nenhuma criança entra na escola sem saber nada sobre a escrita.
• O processo de alfabetização é longo e trabalhoso para todos, não importa a classe social.
• Ambiente escolar é aquele que propicia diferentes interações com a língua escrita.
• A escola é uma instituição poderosa, capaz de dar à luz ao conhecimento e o prazer de aprender.
• O professor deve atuar como aquele que busca investigar e interpretar os saberes dos alunos e a forma como se relaciona com a língua escrita. 

A importância do ato de ler

Este livro de Paulo Freire fala que primeiro fazemos a leitura do mundo para depois fazermos a leitura do mundo das palavras. A leitura do mundo se dá através das nossas vivências, das experiências que adquirimos durante a vida, o que é tão importante quanto a leitura das palavras. Alfabetizar para Freire, é problematizar a realidade em que os educandos estão inseridos, para à partir daí transformá-la. O professor que utiliza a leitura do mundo para alfabetizar o educando com certeza terá um resultado melhor.

História Coletiva

A criação da história coletiva foi de grande importância para mim, pois através dela percebi que com a ajuda dos colegas conseguimos construir uma grande história, com assuntos que eu não teria pensado  e assim ampliando meu vocabulário, sempre falando mais do assunto.

Eu, alfabetizadora... O que me inquieta?

Trabalho com o 1º ano, turma de alfabetização. Me vejo como uma professora que está sempre buscando se aperfeiçoar, se reinventar para ensinar os alunos. Busco conhecer os alunos para saber lidar com suas dificuldades, para tentar atingir o aluno e conseguir com que ele aprenda.

Enquanto busco me aperfeiçoar e me reinventar percebo que isso muitas vezes não funciona, o que me deixa frustrada, muitas vezes me faz pensar em desistir e deixar tudo como está. Existe falta de interesse dos alunos em aprender, dos pais em ajudar na alfabetização de seus filhos, da própria educação que só pensa em aprovar os alunos para que não apareça alta reprovação nos índices. Penso que muitas coisas precisam mudar, e é isso que eu me pergunto, será que vai mudar?

Como me alfabetizei

A minha alfabetização ocorreu de forma prazerosa, me lembro muito da minha professora da 1º série que se chamava Velma, foi por causa dela que sempre sonhei ser professora. Fui alfabetizada com o método da abelhinha, já escrevendo com letra cursiva. Cada letra que era ensinada a professora mandava um bilhete para casa para que os pais comemorassem conosco, me lembro que na letra A meu pai soltou um foguete. Acredito que a forma que ela ensinou, fazendo com que os pais compartilhassem dessa alegria nos fez aprender mais.

Sociedade multicultural e tecnológica

.Acredito que nesta sociedade multicultural e tecnológica possamos conviver com as diferenças de maneira natural, sem distinção, aprendendo com todos, dando aulas que envolvam a realidade dos alunos e da comunidade que os rodeiam, mas para que isso aconteça o professor deve estar em constante aprendizado para poder questionar os métodos de ensino da escola em que trabalha e os métodos de formação que lhe são empregados.

A definição do estatuto da infância segundo Philippe Àries

Durante muitos séculos as crianças e os bebês não eram reconhecidos socialmente.

A infância começa a aparecer no século XVI e consolida-se no século XVIII. Antes disso as crianças só apareciam no mundo dos adultos em festas e jogos, usavam vestimentas iguais e eram vistas como adultos em miniatura. No século XVII só meninos nobres eram retratados e recebiam educação.

A escola aparece como o principal meio de aprendizagem e trouxe mudanças na família, à partir daí a família moderna surge e percebe-se que as crianças são dependentes dos adultos, a criança é vista como a origem do mesmo. A ideia de sentimentalismo é a base da família.

Mídias na Infância

Com a necessidade dos pais trabalharem para poder sustentarem a família as crianças começam a frequentar a escola ainda antes de completar 1 ano de idade, isto ajuda para que a criança conheça outras coisas além daquela vivida com seus pais. Na escola conhecem outros brinquedos, roupas e acessórios que os coleguinhas usam e desta maneira todos querem.

Quando a criança não está na escola fica em casa, usando muitas tecnologias, como televisores, celulares, tablets. Através disto a mídia percebeu que a influência das crianças sobre a família, para o poder de compra é muito grande e à partir daí faz propagandas que chamem a atenção dos pequenos para que os pais com a culpa de ficar longe das crianças durante todo o dia comprem o que eles pedem.

Acredito que dessa maneira as crianças crescem sem muito conhecer a palavra não, o valor do dinheiro e do trabalho para podermos ter uma vida melhor, crescer através das conquistas e não do quero porque quero. Esconder as tecnologias das crianças não podemos, então nós como pais devemos ensinar, conversar com os nossos filhos e mostrar o verdadeiro valor das coisas.

Como escolhi ser professora

Um grande desafio foi fazer o vídeo de como escolhi ser professora, pois é muito difícil ser gravada. 

Neste vídeo falei que minha grande inspiração para seguir nesta carreira foi a professora Velma da 1º série, me lembro muito dela e tento passar para meus alunos  o mesmo carinho e confiança que ela me passava. Sempre tive apoio dos meus pais para ser professora e brincava de escolinha com meu irmão, quem eu alfabetizei antes de entrar na escola. 

Falando sobre memória

Em uma aula muito interessante sobre a história da educação falamos sobre memórias e das nossas lembranças de como escolhemos ser professores.

A memória é uma construção social da linguagem, trabalho, lazer, conhecimentos. Se materializa em diferentes saberes, fazeres e aprendizagens. 

Memórias afetivas (individuais e coletivas) uma história que se cria a partir da infância, pois a escola é um dos únicos espaços para a socialização.

Questionamentos sobre aprendizagens

Uma atividade muito interessante de psicologia foi o questionamento feito sobre aprendizagens, onde pude pensar um pouco mais em minhas aulas e como meus alunos aprendem.

1)O que é aprendizagem? É um processo pelo qual adquirimos conhecimentos, habilidades e é construído diariamente.

2)Como ocorre à aprendizagem? A aprendizagem ocorre todos os dias através das nossas atividades e durante toda nossa vida.

3)Qual a relação entre aprendizagem e desenvolvimento?Conforme aprendemos vamos nos desenvolvendo, a aprendizagem está ligada ao desenvolvimento, pois para nos desenvolver precisamos adquirir conhecimento.

4)Qual a relação entre ensino e aprendizagem? Não há ensino sem aprendizagem, o ensino existe para que a aprendizagem seja estimulada, por isso precisamos de aulas interessantes para chamar a atenção do aluno e assim ocorrer à aprendizagem.

5)Qual a relação entre afeto e aprendizagem? Todo trabalho que é feito com carinho tem um bom resultado, a mesma coisa com as crianças, o professor que demostra afeto faz que seu aluno se sinta mais confiante e dessa maneira a aprenda mais e melhor.

6)Considerando suas respostas anteriores, como deveria ser, na sua opinião o ensino na escola? Na minha opinião deveria ter aulas mais dinâmicas, não pensando nos conteúdos a cumprir durante o ano e sim com o nível dos alunos, tentando fazer com que cada criança aprenda cada dia mais, dentro do seu limite e não com conteúdos impostos pela secretaria de educação. 

Discutindo sobre a primeira aula de Psicologia

A primeira aula foi muito empolgante e aguçou ainda mais o meu interesse pelo estudo de psicologia. Muitas coisas me chamaram a atenção, o estudo do ego que fala da realidade (inteligência) que enxerga a realidade saudável, superego que é a internalização da regra (dentro de mim) e o id que é a natureza biológica (quando nascemos). Outra coisa que me chamou muito a atenção foi que a frustração é necessária para o nosso desenvolvimento. 

Aula com a Prof. Tânia Marques

Em uma aula maravilhosa com a prof. Tânia sobre Psicologia passamos a conhecer um pouco do que será está disciplina que fala do comportamento humano. Vamos falar sobre a  Psicanálise , que estuda o inconsciente, onde todas as sensações ficam registradas. Vamos estudar Sigmund Freud, que a partir da psicanálise, que criou, passou a exercer ampla influência na vida cotidiana dos homens de seu tempo.

Quais as aprendizagens percebidas no processo de avaliação do 1º semestre?

Este trabalho foi realizado em grupo e ao longo do semestre, percebemos muitos avanços, cada uma com suas individualidades, tanto escrita quanto oral. Não foi fácil começar a escrever o texto para o workshop, surgiram muitas dúvidas, todas muito bem esclarecidas por nossa tutora Simone, que foi de fundamental importância para a conclusão do trabalho. Foi de extrema relevância a construção do portfólio, pois através do mesmo nossas dúvidas foram diminuindo, ao final, cada uma pode elaborar sua síntese com base no que já havia publicado em seu blog.

Durante a produção do texto para o workshop percebemos o quanto aprendemos e como foram importantes as leituras e vídeos. Após elaboração de nossas sínteses ficou mais fácil abordagem dos temas estudados e foi possível produzir com mais clareza os slides para apresentação.

A apresentação do workshop nos mostrou que podemos falar do conteúdo trabalhado sem medo. O difícil foi o começo e agora acreditamos que estamos mais preparadas para falar dos conteúdos trabalhados.

Confraternização

No início do 2º semestre foi realizado uma confraternização entre os veteranos e os calouros do curso de Pedagogia EAD da UFRGS. Neste encontro podemos conhecer melhor os novos colegas para continuar nesta caminhada para ampliar nossos conhecimentos.

Método Globalizado

      Hoje quero dividir com vocês uma aula que foi muito proveitosa sobre as partes do corpo, perguntei quem gostava de brincar com bonecas e bonecos, foi um sim unânime, pedi então que trouxessem os bonecos que mais gostassem para a aula do outro dia. Trabalhamos as partes do corpo (cabeça, tronco e membros) nos bonecos e em nós mesmos, fizemos cartazes dos corpos dos bonecos e alunos. Escrevemos as partes do corpo, diferenciando as cores das vogais e consoantes, contamos os números de sílabas e em quantas partes estão divididas o nosso corpo. Nesta atividade envolvemos três áreas do conhecimento, pois trabalhamos ciências, português e matemática. Está é uma aula globalizada, como a maioria das minhas aulas são, mas sei que ainda preciso melhorar, sair do comodismo e fazer aulas cada vez mais interessantes, buscando o que os alunos sabem e à partir desse ponto ensinar mais.

Nossas fotos são comprovantes de memória?

      A escola é um local muito importante, de apropriação do conhecimento, mas não é o único, existem vários locais de conhecimento, todos  trazem consigo uma bagagem sobre a comunidade em que vivem, sobre tradições culturais que ouvem em suas casas. Quando a criança chega na escola já traz algum conhecimento sobre cultura, muitos desses conhecimentos se dão através de fotos e histórias contadas pelos mais velhos.

     Para lembrarmos de tempos anteriores, de como era a comunidade devemos registrar através de fotos, vídeos, pois estes são comprovantes de memória e dessa maneira conseguimos guardar , não só na lembrança de cada pessoa, mas para mostrar para aqueles que não vivenciaram o momento poderem conhecer o que aconteceu tempos atrás na comunidade em que vivem, como a reforma da escola, o antes e o depois.

    As fotos são fabricações tecnológicas, fabricações que contribuem para a construção da história, da cultura e não tem prazo de validade, pois sempre estarão ali para falar do passado.

     As fotos são as lembranças da história da comunidade, da escola , que cada pessoa fará a interpretação com o seu olhar mas sempre será um sinal de memória.

Filme Inteligência Artificial

O filme acontece num futuro que acredito não estar tão distante, pois com a poluição muitas geleiras irão derreter e as cidades litorâneas irão desaparecer. Quanto aos robôs com inteligência artificial (sentimentos), penso que também não está longe, pois cada dia tudo está mais dependente das tecnologias e o ser humano sempre indo atrás de inovações.

A cena em que Mônica ativa a consciência do andróide e que ele começa a transmitir sentimentos tudo fica muito verdadeiro com a troca de carinhos, e começamos a aceitar o robô como uma pessoa “real”. Acredito que a carência do homem irá fazer com que tratemos os robôs como filhos ou algum parente para suprir a necessidade de quem nos faz falta.

Eu, um Ciborgue??????

 Segundo a Wikepédia Ciborgue  é um organismo cibernético, isto é, um organismo dotado de partes orgânicas e cibernéticas, geralmente com a finalidade de melhorar suas capacidades utilizando tecnologia artificial.

 Quando o professor Clezio falou que muitos de nós eramos um Ciborgue, fiquei apavorada por não entender direito do que ele falava, mas com a explicação e algumas leituras o susto passou e vi que eu sou um Ciborgue por ter problemas de visão e necessitar da ajuda do óculos para melhorar a minha visão, então eu uso uma tecnologia artificial.

  Conforme Cyborg e IA: a fusão programada entre o homem e a máquina - Se um cyborg é um homem cuja capacidade foi aumentada pelos avanços tecnológicos, então uma boa parte da humanidade pode ser definida como tal. Segundo alguns pesquisadores, nós já entramos na era dos cyborgs, com a proliferação de aparelhos eletrônicos, que invadem nossas vidas até se tornarem indispensáveis. Televisores, telefones, satélites, Internet: todas essas ferramentas nos permitem interagir com o mundo e, assim, aumentar o abrangência de nossas ações e ideias.

  Estamos vivendo na era dos Ciborgues.

Projeto Político Pedagógico

  O PPP é um instrumento de grande importância para o êxito da escola, pois ele é elaborado de acordo com a comunidade em que está inserido e é feito com a ajuda da comunidade.
  Este link fala da importância e como montar um PPP.
  Projeto Político Pedagógico

Filme quanto vale ou é por quilo?

   Este filme retrata como eram as classes dominantes no período colonial e mostra que até hoje poucas coisas mudaram, com tanta modernidade muitos continuam agindo como no tempo da escravidão.
   A sociedade inteira precisa refletir para mudarmos, para termos um país mais justo, para acabarmos com o preconceito e darmos oportunidades para todas as classes e níveis sociais.
Oportunizar educação, acesso a escola para todos sem preconceito ou discriminação de raça, religião ou classe social, para assim termos um país com mais oportunidades de emprego e mais justo financeiramente.

Filme Machuca

  Este filme marca a guerra de classes, onde dois meninos se aproximam por estudarem na mesma escola e conhecem mundos diferentes o da pobreza e o da classe média.
  Esta história relata o que vivemos até hoje com a luta dos mais pobres por uma educação melhor, por mais dignidade e nós como professores temos o dever de mostrar estes mundos e tentar resgatar aqueles rotulados como fracos.

Dificuldade

Estou com muita dificuldade em escrever, olhei os filmes, li os textos e não sei o que escrever.
Depois de muito pensar, não consegui escrever uma folha.
Socorooooooooo!!!!!!

ANSIEDADE

Confesso que estou muito ansiosa para conhecer os novos professores e as matérias na aula de amanhã.
Chega logo terçaaaa...
PEAD UFRGS Polo Imbé.

Aprendendo a mexer no MOODLE

No nosso 9º encontro conhecemos outra ferramenta que iremos utilizar durante todo o curso o MOODLE, é uma ferramenta para estudos e troca de experiências através do Fórum, onde todos iremos postar nossas opiniões sobre os trabalhos propostos. Está ferramenta é de melhor entendimento, achei mais fácil mexer no Moodle do que no PBWORKS.

O que é MOODLE??????

MOODLE é a sigla de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um sotware livre, de apoio à aprendizaem, executado num ambiente virtual. A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão de aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse software ou plataforma, acessível através da Internet ou de rede local. Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to moodle" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se outras coisas ao mesmo tempo.

Utilizado principalmente num contexto de e-learning ou b-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registrados, em 175 países.

Fonte Wikipédia

Retrato da Escola

Depois de algumas edições finalizei o retrato da minha escola. Confesso que no início fiquei meio apavorada achando que não iria conseguir, mas terminei e sei que daqui para frente vou conseguir fazer e escrever melhor. 


Retrato da Escola Ildo Meneghetti 

Começando o Retrato da Escola

No 4º encontro da turma PEAD da UFRGS no polo de Imbé começamos a falar sobre o "Retrato da Escola" o primeiro trabalho que iríamos desenvolver no PBWORKS. 
No 5º encontro montamos um roteiro/rascunho para ajudar na montagem do "Retrato da Escola".
       
     
                                          

PBWORKS

No nosso 3º encontro conhecemos o PBWORKS "uma ferramenta eletrônica comercial para construção de páginas web de fácil manejo e uso por usuários leigos. Ela permite que múltiplos usuários editem e alterem seu conteúdo através de um sistema de múltiplas autenticações simultâneas" como diz a sua definição pela Wikipédia. A definição diz que é de fácil manejo para leigos mas para mim não foi assim, por ser toda em inglês tive muita dificuldade em manejar, escrever/editar meu trabalho sobre o Retrato da Escola, mas com a ajuda dos professores aos poucos fui me adaptando a está nova ferramenta.

Conheça mais o PBWORKS.

Turma PEAD UFRGS IMBÉ

                              Turma maravilhosa... Juntos rumo ao conhecimento.


                 

Primeira Vez

Olá pessoal, está é minha primeira postagem no blog. Aqui vou contar todas as minhas aprendizagens e dificuldades durante o curso de Pedagogia EAD da UFRGS, espero contribuir para aprendizagem dos leitores também. Até a próxima.