Música e os benefícios na aprendizagem

Eu, particularmente adoro trabalhar música com meus alunos. Cantamos todos os dias quando a aula começa, músicas que já foram cantadas em outras atividades ou uma simples de bom dia coleguinha. Através da música os alunos aprendem e interagem melhor. Sempre utilizo a música para ensinar uma letra nova ou para trabalhar projetos como alimentação.

Trabalhando a música também consigo me aproximar mais dos alunos que tem dificuldades de aprendizagem ou de convivência. A música ajuda também na inclusão.

Pesquisando sobre música para outras atividades encontrei está reportagem da revista Nova Escola que fala  como é bom trabalhar  música. Através dos estudos entendi também que não devemos só cantar e sim trabalhar os instrumentos, os sons, as composições...

O que é música? No dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, o termo música é definido como a arte de se exprimir por meio de sons, seguindo regras que variam conforme a época e a civilização. No âmbito da Educação Musical, contudo, a música deve ser entendida como linguagem artística, imprescindível para a formação humana dos alunos. As composições, interpretações e improvisações que comumente chamamos de "músicas" são, na verdade, produtos desta linguagem. Aprender música na escola significa, portanto, aprender a se expressar por meio dos sons e desenvolver habilidades como o canto, a execução instrumental, a audição e a improvisação sonora. O desafio, agora, é considerar toda essa diversidade da produção musical brasileira e mundial (que está em discos, filmes, na internet, nas canções, ou no som puro da voz e dos instrumentos) e leva-la para a sala de aula de maneira planejada.

A música está intimamente ligada às tradições e à cultura das sociedades na história. Compreender esta linguagem é chave para construir a sensibilidade.

Fonte:http://novaescola.org.br/fundamental-1/musica-1o-2o-anos-640283.shtml?page=1

O que é pauta na música?

Um dos trabalhos da interdisciplina de música era pesquisar sobre termos musicais, minha pesquisa é sobre pauta, não sabia que o nome onde se escrevia as notas musicais era esse, mais um aprendizado.

Pauta ou pentagrama é o conjunto de 5 linhas horizontais, paralelas e equidistantes que formam, entre si, 4 espaços, onde são escritas as notas.

A música, como regra geral, é escrita num conjunto de 5 linhas paralelas que chamamos de PAUTA ou PENTAGRAMA. Pauta é o nome do conjunto de linhas utilizado para escrever as notas musicais de uma partitura, no sistema de notação da música ocidental. Atualmente, a pauta contém 5 linhas e por isso também é chamada às vezes de pentagrama. No início do uso da pauta usava-se apenas uma linha colorida, datada do século IX. Tempos depois outras linhas foram sendo acrescentadas, o pentagrama que usamos hoje, estabelecido no século XI, foi definitivamente usado a partir do século XVII.São 5 linhas e 4 espaços entre elas. As linhas e espaços são contadas de baixo para cima. (Fonte: Bucher, 2003, p.10

As pautas surgiram na idade média. Foram aperfeiçoadas por Guido D'Arezzo para representar as alturas das notas musicais, suas durações e o compasso da música, nos ensinamentos de música e no canto gregoriano. As primeiras pautas tinham uma única linha e eram colocadas sobre a letra da canção. A altura era representada pela distância das notas em relação à linha. Como isso não era muito preciso, o sistema evoluiu gradativamente para uma pauta de quatro linhas, chamada de tetragrama.

 

Alleluia in Vigilia Nativitatis

No século XV, uma quinta linha foi adicionada e esta configuração é utilizada até hoje.

Os símbolos das notas podem ser escritos sobre cada uma das cinco linhas ou dentro dos quatro espaços da pauta. A altura das notas depende desta posição.

Se precisarmos representar notas mais graves ou agudas do que as nove notas representáveis nas linha ou espaços do pentagrama, utilizam-se linhas e espaços suplementares abaixo ou acima da pauta:

Para definir qual nota ocupa cada linha ou espaço e a faixa das notas representadas no pentagrama, são utilizadas as claves, que permitem adaptar a escrita para as diferentes vozes ou instrumentos musicais.

Normalmente, em uma partitura, cada instrumento ou voz é representado por uma pauta. No entanto alguns instrumentos que possuem grande extensão e permitem a execução simultânea de melodia e acompanhamento, como o piano, o órgão ou o acordeão, necessitam de mais de uma pauta. Este conjunto de duas ou mais pautas é chamado de sistema. A figura abaixo é um sistema para instrumento de teclado. As duas pautas são lidas simultaneamente como se fossem uma única.

 Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pauta_(m%C3%BAsica)

Minha voz, minha vida

Ao olhar o filme me vi como o professor que grita, falo muito alto e muitas vezes grito com os meus alunos. Com o vídeo percebi a importância de cuidar da voz e fazer uma prevenção para que não aconteça comigo o que aconteceu com a professora que foi procurar ajuda médica depois de muito tempo. Acredito que tomar água em curtos espaços de tempo e fazer os exercícios vocais ajudará muito na voz de todos os professores. Água eu tomo seguido quando estou dando aula, mas percebi que só a água não adianta, preciso tomar outras atitudes como falar mais baixo e chamar a atenção dos alunos de outra maneira.