FELICIDADE

Como é bom falar dos momentos felizes que tive na escola, os quais foram muitos. Acredito que somos felizes quando fazemos o que gostamos e quando estamos com quem gostamos. Sou feliz porque gosto do meu trabalho e acredito numa educação melhor, alfabetizar é maravilhoso e todo dia tento dar o meu máximo para atingir os meus alunos. A felicidade está nas pequenas coisas, como um aluno que consegue ler, identificar uma letra, realizar uma continha, todos os dias acontecem descobertas o que me deixa muito feliz.

Filme Entre os muros da escola

Este filme fala da realidade de uma escola francesa onde é abordado o relacionamento entre professores e alunos. A escola é pública, na periferia e atende alunos com idade entre 13 e 15 anos.

Os alunos são indisciplinados, desinteressados e os conteúdos não chamam a atenção dos mesmos. O grupo apresenta diferenças culturais e sociais.O professor Marin muitas vezes entre em conflito com seus alunos tentando corrigi-los, mas sempre tentando mostrar que eles tem capacidade para aprender.

Os professores se reúnem em conselhos de classe para tentar achar uma solução e o professor Marin sempre tenta mostrar o lado melhor do aluno.

O filme mostra muitas coisas que também encontramos na realidade brasileira: o conflito entre professores e alunos, a falta de interesse e a agressividade dos educandos.

Estudo do texto Maquinaria Escolar e Desencantos

Tanto no texto Maquinaria Escolar  como no texto (Des)encantos entendi que falam da infância, de como ela é vista pela sociedade em vários séculos e como devemos tratá-la nos dias de hoje. Nós como professores devemos estar em constante aprendizado para poder questionar os métodos de ensino da escola em que trabalhamos e os métodos de formação que lhe são empregados para manter um bom ambiente de aprendizado.

Sociedade multicultural e tecnológica

.Acredito que nesta sociedade multicultural e tecnológica possamos conviver com as diferenças de maneira natural, sem distinção, aprendendo com todos, dando aulas que envolvam a realidade dos alunos e da comunidade que os rodeiam, mas para que isso aconteça o professor deve estar em constante aprendizado para poder questionar os métodos de ensino da escola em que trabalha e os métodos de formação que lhe são empregados.

A definição do estatuto da infância segundo Philippe Àries

Durante muitos séculos as crianças e os bebês não eram reconhecidos socialmente.

A infância começa a aparecer no século XVI e consolida-se no século XVIII. Antes disso as crianças só apareciam no mundo dos adultos em festas e jogos, usavam vestimentas iguais e eram vistas como adultos em miniatura. No século XVII só meninos nobres eram retratados e recebiam educação.

A escola aparece como o principal meio de aprendizagem e trouxe mudanças na família, à partir daí a família moderna surge e percebe-se que as crianças são dependentes dos adultos, a criança é vista como a origem do mesmo. A ideia de sentimentalismo é a base da família.

Como escolhi ser professora

Um grande desafio foi fazer o vídeo de como escolhi ser professora, pois é muito difícil ser gravada. 

Neste vídeo falei que minha grande inspiração para seguir nesta carreira foi a professora Velma da 1º série, me lembro muito dela e tento passar para meus alunos  o mesmo carinho e confiança que ela me passava. Sempre tive apoio dos meus pais para ser professora e brincava de escolinha com meu irmão, quem eu alfabetizei antes de entrar na escola. 

Falando sobre memória

Em uma aula muito interessante sobre a história da educação falamos sobre memórias e das nossas lembranças de como escolhemos ser professores.

A memória é uma construção social da linguagem, trabalho, lazer, conhecimentos. Se materializa em diferentes saberes, fazeres e aprendizagens. 

Memórias afetivas (individuais e coletivas) uma história que se cria a partir da infância, pois a escola é um dos únicos espaços para a socialização.